A globális témák között, mint a felelős, kritikus gondolkozás, az érték megfogalmazása nyolcadikos szemmel, DNS izolálás, a Shakespeare-i kérdés 21. századi változatáról, a fenntartható, egészségtudatos táplálkozásról, a túlfogyasztásról, a megújuló energiákról is mutattak be önálló kutatáson – szakirodalmazáson, kérdőívezésen, kísérleten, modellezésen – alapuló pályamunkát a Szoboszlói Úti Általános Iskola legtehetségesebb tanulói a III. Debreceni Tehetséggondozó Konferencia iskolai fordulóján március 22-én.
Nagy érdeklődés mellett zajlott a rendezvény
Mint Pakurár Miklósné, az intézmény vezetője elmondta, huszonegy diák, tizenegy mentor-tanárral együttműködve jelentkezett a Városi Tehetséggondozó Program részeként a „Korszerű tudás – Fejlődő iskola” tehetséggondozó műhelyük által novemberben meghirdetett diákkonferenciára. „Lehetőségük volt legkedvesebb témáikban elmélyedni és azt tudományos dolgozattá gyúrni mentoraik útmutatása alapján. Feltételeznénk-e, hogy hobbiként, szabadidejükben is foglalkoznak ezek a tanulók a világ keletkezéséről szóló teóriákkal, vulkán-kitörés demonstrálására kémiai kísérletekkel vagy a transzformátor működésével, képesek hozzáolvasni angolul, az információkat rendezni és előadni diáktársaiknak, tanáraiknak, szüleiknek a tanult idegen nyelven? A válasz így már adott a 2010-ben éppen a Szoboszlói Úti Általános Iskolából indult diákkonferencia mottójában megfogalmazott kérdésre: ‘Játék vagy kutatás?’ Felelősek és elkötelezettek ezek a tehetségek a környezet- és egészségtudatos magatartásért, hitelesen látják és közvetítik a globális világunkban is stabil értékeket.”
A tét most is óriási volt: a legeredetibb, legkreatívabb pályamunkákat hívják meg az előzsűrizést követően, az áprilisi városi tehetséggondozó diákkonferenciára.
